امروز: سه شنبه 7 تیر 1401
مقدمه معلم یكی از عوامل اصلی ودارای بخش محوری در فرایند یاددهییادگیری است نقش وی از آن جهت مورد توجه است كه اهداف نظام آموزشی با هدایت او محقق می شود از آنجا كه تدریس موثر می تواندسبب شكوفا شدن استعدادهای دانش آموزان وتقویت مهارت ها وقابلیت های آنان شود لازم است از روش های هدفمند وجذاب وموثر در آموزش وتدریس به دانش آموزان استفاده شود
دسته بندی جزوات درسی
بازدید ها 2,051
فرمت فایل doc
حجم فایل 35 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 22
21,600 تومان
ابداع روش‌های مفید در كلاس درس تاریخ

مقدمه

معلم یكی از عوامل اصلی ودارای بخش محوری در فرایند یاددهی-یادگیری است. نقش وی از آن جهت مورد توجه است كه اهداف نظام آموزشی با هدایت او محقق می شود. از آنجا كه تدریس موثر می تواندسبب شكوفا شدن استعدادهای دانش آموزان وتقویت مهارت ها وقابلیت های آنان شود لازم است از روش های هدفمند وجذاب وموثر در آموزش وتدریس به دانش آموزان استفاده شود.

آنچه كه ازآن به عنوان روش تدریس یاد می شود تدبیرتمهیدات وبرقراری تعاملاتی است كه از سوی معلم بر اساس مهارت وتجارب وی در یك جلسه درس روی می دهد.مجموعه رویدادها از سوی معلمین محترم در سراسر كشور گنجینه ارزشمندی است كه توجه به آن ها وگزینش ومعرفی مناسب ترین آن ها می تواند تحولی در بهبود روش های تدریس ایجاد نماید.

مقدمه

تاریخ معلم انسان هاست

اهمیت شناخت تاریخ

معرفی روشهای تدریس درتاریخ

-روش پرسش و پاسخ

انواع پرسش:

خصوصیات پرسشها:

اهداف روش پرسش وپاسخ:

ملاک ها و معیارهای ارزیابی  از فرایند تدریس:

● آسیب شناسی وضعیت معلمان درس تاریخ

الف - گرایش فکری:

ب - سواد علمی:

ج - مهارت:

● تجدید نظرهای اساسی برای تاریخ

● کتب درسی و مشکلات آنها

اهداف و روش‌های مفید دبیران:

منابع:

فایل های مرتبط ( 24 عدد انتخاب شده )

بالا